政策層面：積極政策指向，多方舉措為行業發展帶來利好。十八大以來，中央及教育部各規劃、文件頻繁強調教育信息化，并鼓勵各級學校積極探索信息技術在新型教學模式中的應用。十九大報告進一步提出實現教育現代化的目標，并指出要發展素質教育，開展網絡教育。編程教育從屬于信息技術教育，也是諸多互聯網前沿科技的基礎學科，在強調教育信息化、現代化的國家戰略背景下，互聯網少兒編程行業所處的政策大環境十分積極。
行業層面：潛在用戶購買力較強，玩家與資本涌入加速行業成熟。關注“少兒編程”關鍵詞的人群多數來自東部發達省份及中部高速發展省份，這些省份（省會）經濟實力強勁，居民受教育程度較高，對下一代有著較強的培養意識；結合年齡來看，30-49歲的社會中堅階層占據絕大部分的比重（90%），這部分人群有著較高的消費意愿與水平，少兒編程市場潛在用戶購買力較強。
社會層面：優質教育資源稀缺及人工智能時代下，編程教育社會需求度提升。當前，雙一流計劃尚未深入國民認知，985大學仍是國民眼中頂尖大學的代名詞。而985頭銜的固定也造就了優質資源的相對固定，國民對于教育的焦慮情緒進一步加深，更愿意為了提升子女大學錄取幾率而對編程教育進行投入。
