互聯網+教育備受教育市場關注。2016年教育熱土異常活躍，教育領域發生很多大事或引發全社會熱議，或牽動教育人的心弦。校園貸、高考改革、雙師模式、中國學生發展核心素養等紛紛成為教育熱點事件。自李克強總理在政府工作報告中提出“互聯網+”行動計劃以后，“互聯網+”成為各行各業矚目的焦點。其中“互聯網+教育”成為教育和教育信息化十大年度熱詞的共同詞匯。“互聯網+教育”是什么、加什么以及如何促進教育改革等話題，引發業內人士熱議，也吸引著資本方的瘋狂投入和創業者不斷摸索，“互聯網+教育”經歷不斷摸索與教育逐漸走向成熟，也逐漸回歸教育本質。
云端服務是師生間互動教學的紐帶。一個完整的直播系統由信息采集、預處理、編碼、傳輸、解碼、渲染幾個環節組成。老師端通過硬件設備提供信號源，硬件設備和云服務端共同完成信息的預處理和編碼工作，信息在云服務端完成轉碼等處理工作，以適應不同格式，支持不同的協議，然后經過內容分發網絡分發到學生端，并在學生端設備完成信息的解碼和渲染工作，適應不同播放模式的同時，實現音視頻同步等效果。在學習過程中師生間的互動主要是以文字交互的方式進行。通過視頻直播過程中，云端伴隨相應的錄制功能，并將錄好的視頻保存在云端，供學生進行點播，隨時隨地學習。
資本和技術驅動教學體驗升級，市場整體處于早期整合階段。中國直播互動教育的發展在2010年以前，以政府支持為主，在線教育經歷了萌芽和短暫繁榮發展；2010年以后，受美國MOOC、可汗學院等在線教育融資風暴影響，國內在線教育受資本驅動，在線教育創業類型和數量呈井噴之勢。同時，隨著互聯網技術和教育信息化技術的發展，在線教育內容、形式趨于多樣化，教學體驗逐步提升；大數據和人工智能技術的發展將充分利用教育大數據，在線教育將被重新定義，教育產業結構將會升級。
