2017 年中國在線教育市場規模達 2180 億元，從用戶規模增長驅動。轉向用戶年消費額增長驅動。2017 年中國在線教育市場規模達 2180 億元，同比增長 36.2%。2017 年底中國在線教育用戶規模達 1.6 億人，同比增長 12.7%，相比 2016 年的 25.0%有放緩趨勢。2017 年中國在線教育用戶平均每年消費 1405 元。同比增速 20.8%，相比 2016 年的 14.7%有加速趨勢。這意味著中國在線教育市場規模的擴張從用戶規模增長驅動轉變為用戶年消費額增長驅動，這源于用戶規模增長觸及天花板，而消費額增長潛力仍然較大。
在線教育宏觀背景：P（政治）E（經濟）S（社會）T（技術）四維背景。參考分析宏觀環境所用的“PEST 分析法”——P 是政治(politics)，E 是經濟(economy)，S 是社會(society)，T 是技術(technology)，我們對在線教育發展所處的宏觀背景環境進行分析。
梳理 1998 年至今的相關政策，鼓勵政策的重點隨時間變遷：1998 年-2006 年，政策集中在鼓勵遠程教育方面，尤其是高校的遠程教育；2006年-2016 年，政策重點鼓勵教育信息化和網絡公開課建設：2016 年至今，政策重點是鼓勵“互聯網+教育”，同時也繼續強調教育信息化。
中國平均的居民收入以高于 GDP 增速的速度快速提高。2015 年城鎮居民家庭可支配收入達 31790 元，農村居民家庭人均純收入達 10772 元。城鄉居民收入增速均以高于 GDP 增速的速度快速增長。
中國中產階級規模龐大，達 3.85 億，增長迅速。根據瑞信研究院的《2017 年全球財富報告》，2017 年中國有 3.85 億中產階級。財富介乎10,000 美元至 100,000 美元被定義為中產階級，全球有 11 億中產階級，中國中產階級占全球中產階級的比重從 2000 年的 12.6%迅速攀升至 2017年的 35%。中國中產階級占全國人口比重從 2000 年的 11%迅速上升至 2017年的 27.7%。
