國家層面的教師培訓政策。黨和國家長期以來十分重視教師隊伍建設和教師培訓工作，尤其是進入 21世紀后，隨著國家教育綜合改革和教育現代化進程的加快，教師隊伍建設被置于實現教育現代化的關鍵戰略地位，教師培訓工作逐漸受到重視，國家密集出臺了一系列教師繼續教育的政策文件，有力推動了教師繼續教育實踐的開展。
“國培計劃”政策。“中小學教師國家級培訓計劃”簡稱“國培計劃，”由教育部和財政部于 2010年全面實施，包括“中小學教師示范性培訓項目”和“中西部農村骨干教師培訓項目”兩項內容。“國培”計劃相關政策的實施，分為三個階段：國培 1.0（2010-2014）、國培 2.0（2015-2018）、國培 3.0（2019-）。
“教育信息化”政策。“教育信息化”首次出現在我國的中央政府文件中，是在 1999 年 6 月中共中央、國務院發布的《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中。在“教師教育信息化教學能力”相關政策的實施上，呈現出不斷發展和深化的特征。在我國教育信息化由起步、應用階段轉向融合、創新階段的發展過程中，對教師信息化教學能力提出了更加高水平的要求，由要求教師具備基礎的信息化應用能力，深化至要求具備將教育教學與信息技術深度融合和創新的能力。
